教师是人才培养的主体,为了加强教师管理，根据我校《本科教学工作规范》，特制定本岗位职责。

一、师德要求

1.热爱教育事业，努力践行社会主义核心价值观，具有良好的职业道德。
  2.掌握和运用教育规律，努力提高教学科研水平，探索教学内容、方法和手段改革。坚持教书育人，为人师表。
  3.全面关心学生成长，积极参与学生思想政治工作和管理工作。

4.服从院(部)、教研室工作安排，保质保量完成规定的教师工作任务。
  5.关心集体，团结同志，具有较强的协作精神。

二、岗位职责

(一)助教职责

1．担任一门课程的辅导答疑、作业批改、课堂讨论、习题课、实验课或指导实习等教学环节的工作。

2.确因教学需要，经试讲合格，在相关教师的指导下，可担任一门课程的部分或全部的讲授任务。

3.协助指导课程设计、毕业论文(设计)。

4.参加教研教改、科学研究、技术开发、社会服务工作。

5.虚心求教,尽快掌握教学规律和提高教学水平，通过“教学关”。

6.承担学生思想教育和管理工作，按要求担任辅导员(班主任)工作。

7.完成规定的教学工作量和其他工作任务。

(二)讲师职责

1．独立系统地担任一门或一门以上课程的教学工作，指导实习、社会调查、课程设计和毕业论文(设计)。

2．根据需要参加实验室建设工作，指导实习和实验教学工作，参与编写实验课教材或实验指导书。

3．积极开展教研教改和科研工作，每两年在省级及以上学术刊物发表论文一篇(包括教学研究方面的论文)，或每两年左右主持省级及以上课题一项或申报专利一项，或做相当的科技工作。

4.担任学生班主任或辅导员工作，做好学生创新创业和考研的指导工作。

5.积极申请到厂矿企业或行管经济部门锻炼，努力向“双师型”教师发展。

6.完成规定教学工作量和其他工作任务。

(三)副教授职责

1.独立担任两门以上主干课程的教学工作，指导课程设计(论文)。

2.每两年在省级及以上学术刊物发表论文一篇(含教研教改论文)，或每两年左右主持省级及以上课题一项，或做相当的科技工作。

3.参与或主持教材建设。

4.参与或主持专业建设、课程建设和教研室、实验室建设；

5.指导实习、毕业论文(设计)工作。关心学生成长，做好学生创新创业和考研的指导工作。

6.指导中青年教师教学科研工作。

7.完成规定的教学工作量和其他工作任务。

(四)教授职责

1.担任两门以上课程的教学工作。

2.参与或主持学科专业建设和课程建设工作。

3.组织、主持科学研究和教学改革研究，每两年在省级及以上学术刊发表论文2-3篇(含教改教研论文)，或每两年左右主持省级及以上课题一项，或每两年左右在SCI、EI等刊物上发表论文一篇或做相当的科技工作。

4．指导中青年教师教学科研工作，对中青年教师进行传帮带。

5.关心学生成长，做好学生创新创业和考研的指导工作。

6.完成规定的教学工作量和其他工作任务。